💥قابل توجه والدین عزیز : ظرفیت کارگاه اندیشه حضوری به اتمام رسیده است.

✅ برای کارگاه اندیشه آنلاین (با ظرفیت محدود) می توانید ثبت نام کنید.

🔻یک ترم شامل ۱۲ جلسه ۱:۳۰ ساعتی

لینک ثبت نام :

https://dialogueschool.ir/?p=9038
🗣 راهنمایی بیشتر:
پیام به آیدی تلگرامی @dialogueschool_pr2


انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎️ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogueschool_ir

قسمتی از وبینار «داستان قصه در تربیت کودک»
توانمندسازی کودکان از طریق جادوی روایت

👩‍🏫 ارائه‌دهنده: بانو لیلا کفاش‌زاده
متخصص و پژوهشگر ادبیات کودکان
رئیس دفتر کودکان میراث فرهنگی و گردشگری

👥 مخاطبین وبینار:
مربیان کودک، والدین و مراقبان کودک، معلمان آموزش و پرورش، دانشجویان علوم تربیتی و دیگر رشته‌های مرتبط و علاقمندان به فعالیت در حوزه‌ی کودک

🗣 راهنمایی بیشتر:
پیام به آیدی تلگرامی @dialogueschool_pr2
لینک محصول آفلاین
http://B2n.ir/p46691


انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎️ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogueschool_ir

گفت و گو در باره گفت و گو

▫️چه مقدار از ارتباطات کلامی و رفتاری ما در خانواده، مدرسه و جامعه توام با خوب گفتن و خوب شنفتن صورت می گیرد؟

▫️آیا ارتباطات کلامی ما همدلانه است؟به نحوی که خودمان را جای طرف مقابل بگذاریم؟

🔻گفت و گو حلقه ی گمشده ارتباط ما در خانواده یا جامعه است.

🔻گفت و گو فرایند با هم پژوهیدن، فرایند با هم فهمیدن، فرایند با یکدیگر کاوش کردن است.
این فرایند هم لذت بخش است و هم حاکی از ارتباط انسانی است که افراد با یکدیگر در تعامل هستند و حرف های هم را گوش می‌دهند.

🔘در ویدیوی بالا که بخشی از گفت و گو در باره گفت و گو است را با سه  نو جوان مشاهده می‌کنید.

(به درخواست یکی از اعضاء تصویر نفر سوم در ویدیو نیست.)

✔️ارتباط بالا یک گفت و گو بود.

در آن تامل و تعمق کنید و اگر دوست داشتید نظرات خودتان را در بخش نظرات به اشتراک بگذارید.
#گفت_و_گو
#گفتگو

انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎️ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogue

یادگیری اکتشافی برونر

▫️یکی از یادگیری های فعال، یادگیری موسوم به یادگیری اکتشافی برونر است.

🔻به نظر برونر، شاگردان را نباید در برابر دانسته ها قرار داد ، بلکه باید آنان را با مسأله روبرو کرد تا خود به کشف روابط میان امور و حل آنها اقدام کنند. او می گوید : " برنامه باید به قدری منظم و سازمان یافته باشد که شاگرد را به فعالیت وادارد؛ زیرا اگر ما پاسخ را مستقیماً در اختیار شاگرد قرار دهیم، آنان را به کتاب و معلم متکی می سازیم و سبب می شویم که از خود کوششی نشان ندهند و در نتیجه ، رضایت خاطر از یادگیری به دست نیاورند و انگیزه های یادگیری در آنان تضعیف شود."

🔻برونر بر اهمیت شهود و اشراق و راز آشنایی تأکید می کند و اصرار می ورزد. او بر این باور است که حفظ کردن علوم ریاضی و کلامی هدف شایسته ای برای آموزش و پرورش نیست ، بلکه هدف آموزش و پرورش باید ارتقای سطح بینش و فهم شهودی باشد. وضعیت آموزش باید آن چنان باشد که شاگردان با یک نگاه تیز و ژرف موضوع را درک کند.
🔘یادگیری اکتشافی برونر یکی از جنبه های جدی فعالیت در شیوه های تعاملی معلم و شاگرد و در واقع یکی از حلقه های مهم درسی با راهبرد گفت و گو است.

▫️شیوه برونر شاید در بین حکما، فلاسفه و حتی بعضی از عارفان به عنوان راهبرد مباحثه و گفت و گو استفاده می شده ولی جروم برونر آنرا در شاخه های شناختی و علمی تربیتی مورد مطالعه قرار داده و از منظر یک دانشمند حوزه یادگیری و فلسفه یادگیری آنرا منظم و عملیاتی بیان نموده است.

#یادگیری_اکتشافی
#جروم_برونر

انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎️ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogue

👆👆👆ایده ای جذاب و کاربردی برای معلمان و مدیران مدارس

فارغ از اینکه فعالیت های هنری اکثرا سرگرم کننده اند ولی هویت بخش هم هستند و از طریق آن می‌شود جریان های تربیتی را تقویت کرد.
هنرمندان روایتگر و نقال پیش تر وظیفه ارایه، تشریح و تبیین آثار هنری به خصوص ادبیات حماسی،اساطیری یا عرفانی و ملی را بر عهده داشته اند.
تجربه ی استفاده از داستان های عمیق که امکان کاوشگری تربیتی و اخلاقی و هنری دارند فرصتی برای مدارس و معلمان است تا از طریق هنر روایتگری به ویژه نقالی و پرده خوانی دانش آموزان را در موضوعات هویت بخش به اندیشه ببرد و تقویت کند.
#چرخش_های_زیباشناسانه_در_آموزش_و_پرورش
#هنر_نقالی_و_مدرسه
#مدرسه_گفت_و_گو
#مرشد_محسن_میرزاعلی
#دکتر_احمدرضا_آذربایجانی
#منطق_الطیر_عطار_نیشابوری
#پرده_خوانی
#شیخ_صنعان_و_دختر_ترسا


انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎️ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogue

📌رابطه خلاقیت با فبک ( فلسفه برای کودکان)

✨  دکتر قائدی استاد برجسته تعلیم و تربیت

قسمتی ازوبینار "فبک در ترازوی اخلاق"

🗣 راهنمایی بیشتر:
پیام به آیدی تلگرامی @dialogueschool_pr2

لینک محصول آفلاین: B2n.ir/z37761


انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎️ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogueschool_ir

آمادگی برای گفت و گو

🔻آیا در گفت و گو حرف از قبل آماده شده وجود دارد؟ یعنی قبل از گفت و گو آمادگی لازم است یا لازم نیست؟
اگر در گفت و گو حرفهای آماده داشته باشیم روی گوش دادن ما چه اثری خواهد گذارد؟

🪴به داستان قدیمی ولی عمیق از جلال الدین بلخی توجه کنید:

شخصی برای عیادت بیمار ناخوش احوالی می‌رفت چون گوش های او خوب نمی شنید و دلش نمی‌خواست کسی پی ببرد برای همین با خود گفت به بیمار که سر میزنم از حال او می پرسم و او می گوید: خوب هستم، بالطبع من هم پاسخ می‌دهم خدا را شکر، سپس می پرسم طبیب تو کیست و او خواهد گفت فلان طبیب و من هم از آن طبیب تعریف خواهم کرد. از داروی او نیز خواهم پرسید و...
او به بالین بیمار رسید. به او گفت: انگار حالت بهتر است؟
بیمار پاسخ داد: اصلا حالم خوب نیست..
_خدا را شکر، خدا را شکر. دکتر تان کیست؟
بیمار که عصبانی بود پاسخ داد:
عزراییل!!!!
_چه خوب؛چه خوب، واقعا طبیب حاذق و کار بلدی است.
دارو چه داده؟
بیمار که از این برخورد به هم ریخته بود گفت:
زهر مار و زهر حلاهل می خورم.
_این داروی موثری است. حتما ادامه دهید.
و...
🔻طنز تلخ بالا نماینده بحث هایی است که طرفین، حرف های یکدیگر را گوش نمی‌دهند و به جای آنکه مسأله و موضوع بحث را از قبل آماده کنند فقط پاسخ هایی به سوالات فرضی خود آماده می‌کنند. در این شرایط گوش دادن آنها به شدت کاهش پیدا می‌کند در حالیکه گوش دادن فعال یکی از عناصر اصلی گفت و گو است.
در مورد گوش دادن تعمق بیشتر کنید.

انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎️ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogue

▫️گفت و گو و گوش دادن

🔻 اول
🔘اگر تفاوت دو رابطه کلامی زیر را مقایسه کنیم اهمیت گوش دادن در گفت و گو را بهتر می فهمیم:
شما اطمینان دارید که می‌شود تغییر ایجاد کرد؟
-با این افکار پوسیده نمی‌شود تغییر ایجاد کرد.
کدام افکار را می گویید ؟ یعنی نظر شما عوض شد؟
من کی نظرم عوض شد؟ منظورم افکار پوسیده شما بود.
ولی شما دارید قضاوت می کنید
اصلا هم قضاوت نمی‌کنم ، همیشه شما و گروه های شما این گونه بوده اید.
من فکر می‌کنم، شما با تصویر ذهنی خود تان از من گفت و گو می کنید.

🔻 دوم

شما اطمینان دارید نمی شود تغییر ایجاد کرد؟
-در کجای صحبت من این بود که نمی‌شود تغییر ایجاد کرد؟
آنجا که گفتید: افراد قدرتمند داخل سیستم بخاطر منافع کلان خود نمی گذارند روند معیوب تغییر کند.
-بله من این را گفتم ولی من نا امید نیستم که آن افراد قدرتمند را نشود مدیریت کرد. من گفتم آنها مانع تغییرات مثبت هستند، شما چیز دیگری فهمیدید؟
حق با شماست من فکر کردم کلا نسبت به تغییر ناامید هستید.

🔻در ارتباط کلامی اول دانسته یا نادانسته گفت و گو به دلیل خوب گوش نکردن طرف مقابل به طرف مجادله پیش خواهد رفت، در این مدل ارتباطات، موارد زیر ممکنست رخ دهد:

۱. بر چسب ذهنی یک یا دو طرف ارتباط باعث پیش داوری در مورد گزاره های طرف دیگر می شود. پیش داوری اگر فرض مسلم شناخته شود، عملا گوش دادن به حداقل می رسد.

۲. تعمق صورت نمی گیرد. گفت و گو هم نوعی از پژوهش است و اگر پژوهشی عمیق نباشد نمی توان به نتایج آن اعتماد کرد.

۳. در این مدل ارتباطات، علایق گروهی و تعصبات افراد، جایی برای ادامه درست بحث و بالتبع، خود تصحیحی نمی دهد،
اگر موارد دیگری هم به نظر شما رسید در بخش کامنت ها آنرا به اشتراک بگذارید.

انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎️ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogue

▫️پیشنهاد یک معلم برای کاهش اضطراب

🔘همه ما آدم ها ممکن است گاهی دچار اضطراب شویم. من به عنوان یک معلم راه آسانی را برای  کنترل اضطراب خودم و شاگردانم پیدا کرده ام. شما چه راه دیگری را پیشنهاد میدهید؟

انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎️ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogue

کانت از زبان دکتر خسرو باقری، استاد برجسته تعلیم و تربیت:
انسان موجودی است که بالقوگی‌هایش و به اصطلاح توانایی‌‌های نهفته‌اش از طریق تربیت می‌تواند آشکار شود نه از طریق غریزه به خاطر آزادی که در انسان وجود دارد. اما ماهیت تربیت چیست ؟ نظر کانت بر این است که تربیت از مقوله فن و هنر است ...
👆قسمتی از دوره آفلاین
کانت: حکیم پداگوژی روشنگری
آشنایی با آرا و دیدگاه‌های تربیتی کانت

ویژه مربیان، معلمان و علاقه‌مندان تعلیم و تربیت
👨🏻‍🏫دکتر خسرو باقری

🗓 مدت دوره: ۲ جلسه (۱۳۰ دقیقه)
➖ نحوه دسترسی: بلافاصله پس از خرید به ویدئو دسترسی خواهید داشت.

شهریه دوره: ۱۶۹/۰۰۰ تومان

🌱 برای کسب اطلاعات بیشتر و خرید دوره به وبسایت مدرسه گفت‌وگو مراجعه یا به آیدی زیر پیام بدهید.
@dialogueschool_pr2

لینک تهیه‌ی دوره:
https://dialogueschool.ir/product/kant-pedagogy/


انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎️ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogueschool_ir

▫️قصه تعلیم و تربیت

کلاس و درس حافظه محور یا کلاس و درس خاطره ساز؟

تفاوت عمده شیوه های کاوشگری در کلاس درس نسبت به شیوه های حفظ اطلاعات و آموزش های فاقد خلاقیت در یک نکته مهم نهفته است و آن هم قصه و داستان است.

🔘در این بخش از ویدیو
دکتر شهرتاش در پاسخ به اهمیت داستان پردازی در یادگیری با مثالی که خود آن هم طرح داستان است به این موضوع اشاره دارد که:
مربیان و معلمان ضروری است تا با شیوه های داستان محور آشنا باشند و از آن مسیر یادگیری عمیق تری را برای شاگردان رقم بزنند.

🔘صوت کامل این لایو را در کانال تلگرامی انستیتو مدرسه گفتگو در اینجا زیر بشنوید.


انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎️ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogueschool_ir

#دکتر_فرزانه_شهرتاش
#دکتر_احمدرضا_آذربایجانی

♻️موضوع لایو: زنگ کتابخوانی آری یا خیر؟

🔸با حضور دکتر آذربایجانی و دکتر فرزانه شهرتاش

_ ضرورت گسترش دایره واژگانی
_ معضل سوادِ خواندن در ایران
_ چالش آموختن الفبا قبل از دبستان
_دوگانه کتاب‌درسی و کتاب داستان
_ تفاوت قصه گویی و کتابخوانی
_ چالش بچه های دوزبانه
_ مشکلات ناشران کودک و نوجوان
_ تاثیر داستان در گره گشایی و حل مسئله
_ آشنایی با فرهنگ ملل با کتاب‌های ترجمه شده
_ نقش والدین و مدارس در کتابخوان کردنِ کودکان و نوجوانان
_ آموزش مبتنی بر تحول

#دکتر_فرزانه_شهرتاش
#دکتر_احمدرضا_آذربایجانی
#گفت_و_گو_با_صاحبنظران
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان
#شیوه_های_فکر_پروری
#ناشران

انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎️ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogueschool_ir

فلسفه تربیت
▫️در موضوع تربیت این پرسش مطرح میشود که آن تربیت از چه مکتب فکری بر آمده است؟
🔘بعضی از یادگیری ها ذهن و بعضی دیگر حس را موضوع تربیت قرار می‌دهند. خود این نگرش بر آمده از مکتب فکری است.
🔻کدام مدل تربیتی زیر را می پسندید:
۱. فرزندم به دنبال من برتر خویش باشد و سعی کند غیر از آنکه خودش را می یابد در جستجوی کمال بوده و برایش بکوشد؟
۲. فرزندم در جستجوی واقعیات باشد و به امور، انتزاعی نگاه نکند. حس هایش را خوب بشناسد و از مسیر حس درست، عقل خودش را رشد دهد؟
۳. فرزندم در جستجوی واقعیاتی باشد که کتاب مقدس هم آنرا تایید کرده و علیرغم تقویت حس و تسلط بر احساسات در مسیر عقل الهی قدم بردارد؟
۴. فرزندم طبیعتش را شناخته و از آن پیروی کند چون با این شرایط او موجودی سالم و دوست داشتنی تربیت خواهد شد؟
۵. فرزندم باید به وجود خویش پی ببرد و تعلیم و تربیت او را به خودش آشنا کند؟
۶. فرزندم باید بتواند واقعیت و حقیقت را بسازد. او باید بفهمد که چه چیز سود دارد و آنرا به عنوان یک امر اصیل و مهم سر لوحه قرار دهد.؟
۷. فرزندم باید روی قوم و قبیله اش غیرتمند باشد و بر فرهنگ و زبان و لهجه و ویژگی های قومی با جدیت پافشاری کند و حتی برایش بجنگد؟
۸. ضروری است فرزندم وطن پرست باشد تا برای ساختن وطن  پر انگیزه باشد، باید زبان مادری، پرچم، فرهنگ و هنر خود را جدی بگیرد تا هویت یافته و به ملیت و وطن خود علاقه و هیجان داشته باشد.
🔻موارد بالا بخشی از نظرات مکاتب و نحله های فکری تربیتی است. نظر شماره ۱. نظر آرمانگرایان است و شماره ۲ نظر واقع گرایان، شماره ۳ نظر واقع گرایان دینی، شماره ۴ نظر طبیعت گرایان، شماره ۵ نظر وجود گرایان  شماره ۶ نظر عملگرایان نظر شماره ۷ نظر قوم گرایانه و نظر شماره ۸ نظر ملی گرایان است.

🔘نظرات اندیشمندان به ویژه مکاتب و آرا فلسفی بزرگ آنقدر قدرتمند و قویم است که وقتی شما دلایل تربیتی هر مکتب فکری را مطالعه می کنید در اندیشه خود تصور می کنید جزو آن نحله و مکتب فکری هستید و لزوما با تعمق و خودشناسی می‌شود آنها را تمیز داد.
🌿در چندین پست مکاتب و آرا فلسفی تربیتی مهم را با شما به اشتراک خواهیم گذارد.

مطالب مستقل اند ولی با هشتک #مکاتب_فلسفی_و_آرای_تربیتی قابل جستجو هستند.

انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎️ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogue

▫️ايدئاليسم یا آرمانگرایی
در تعلیم و تربیت

🔻منشاء ايدئاليسم را در آثار افلاطون، شاگرد سقراط بايد جستجو كرد.

🔘 سقراط پرسش هاي اساسي را در خصوص واقعيت، معرفت و طبيعت آدمي مطرح ساخت و شاگردش افلاطون در تهيه پاسخ هاي بنيادين براي آنها از استاد خويش پا را فراتر نهاد.

🔘افلاطون با طرح غار مثل این ایده را مطرح کرد که ما نمونه کاملی را در جهان دیگر داریم که آموزش و پرورش باید برای کشف و رسیدن به آن وجود برتر بکوشد، خود اين تصور كه آموزش و پرورش، فرايند شكوفا شدن استعدادهايي است كه به صورت نهان در نهاد كودك وجود دارد، در معرفت شناسي ايدئاليستي ريشه دارد.
🔻فروبل، کودکستان را بر اساس همین دیدگاه آرمانگرایانه، بنیاد و تأسیس کرد.

🔘انسان ايدئاليست بر آن است كه روحانيت خصيصه ذاتي و جاودانه انسان را تشكيل مي دهد. جوهر واقعيت، روحاني است نه مادي، هرچند واقعيت پديده هاي غير روحي (مادي) را جلوه گر مي سازد.
🔻آرمانگرایان عالم را انسان کبیر  و هر انسان را عالم صغیر اطلاق کردند. خود این موضوع یکی از اهداف تربیتی مهم آنها را تشکیل می‌دهد بر طبق اصول معرفت شناسي ايدئاليستي هدف عمده آموزش و پرورش عبارت است از:
تشویق و تحريك متعلمان در جهت نيل به همذات سازي سرزنده تر و كامل تر خويش با ذهن مطلق يا جهان اكبر.

🔘آرمانگرایان یادگیری را امری متوالی و متراکم بیان کردند به این معنی که فرایند یادگیری امری پی در پی است که هر بار به دلیل عمیق تر شدن، کامل تر می شود.

🔻در نگاه ايدئاليستي ارزشها در واقع وجود دارند و ذاتاً در ساختار جهان موجودند و فقط باید کشف شوند.

🔘دروس ریاضی، تاریخ، ادبیات، هنر، فلسفه و الهیات در این مکتب فکری در مرکز توجه است.

🔻به طور کلی آرمان گرایان بر موارد زیر تاکید داشته اند:
۱. آموزش و پرورش فرايند شكوفايي و رشد استعدادهاي بالقوه آدمي است.

۲. يادگيري فرايندي اكتشافي است كه طي آن متعلم ترغيب مي شود تا حقايق را كه در ضمير خويش دارد به ياد آورد.

۳. معلم بايد اسوه اخلاقي و فرهنگي يا مظهري از ارزش هايي باشد كه نماينده عالي ترين و مهمترين تبلور رشد شخصي و انساني مي باشند.

برای مطالعه بیشتر به کتاب مکاتب و آرا تربیتی کوتگ ال جرالد نشر سمت مراجعه کنید.

#مکاتب_فلسفی_و_آرای_تربیتی
انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎️ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogue

رئالیسم یا واقع گرایی
در تعلیم و تربیت

🔻بخش عمده اي از آموزش و پرورش معاصر متکی به فلسفه رئالیسم است. منشاء رئاليسم اندیشه های ارسطو است. این مکتب اولین هدف آموزش و پرورش را هموار ساختن راه كشف دانش و انتقال و كاربرد آن می‌داند.

🔘رئاليست ها بر خلاف ايدئاليست ها بر این نظر اند که جهان قطع نظر از آنكه موضوع ادراك ما واقع شوند يا نه، وجود دارند. به این معنی که ایدئالیست ها میگویند این«من» هستم که به جهان معنا می دهم و اگر نباشم جهان بی معنا است اما رئالیست ها می گویند شما باشی یا نباشی جهان وجود دارد.

🔘 واقع گرایان گوناگون اند:
🔻رئاليستهاي كلاسيك: ریشه انديشه هاي خود را از فلسفه يونان باستان گرفته اند.
🔻رئاليستهاي علمي: علوم طبيعي و روش علمي را مبناي درك واقعيت تلقي ميكنند.
🔻واقع گرايان الهي:(خدا باور)، از جمله توميست ها، موجود مافوق طبيعي برتری را به عنوان خالق جهان طبيعت در نظر مي گيرند.
خاستگاه مشترك اقسام رئاليسم آثار ارسطو است.

🔘آموزه هاي عمده:
▫️تعلیم و تربیت باید به گونه‌ای باشد که همه افراد بتوانند به آن دست یابند.
▫️در جهاني متشكل از وجود حقيقي زندگي مي كنيم كه در آن امور گوناگوني همچون اشخاص و اشياء وجود دارند.
▫️اعيان جهان واقع، قطع نظر از كاربرد آنها به دست ما وجود دارند.
▫️با بهره گيري از عقل ممكن است شناختي درباره اين اعيان به دست آورد.
▫️معرفت درباره اين اشياء قوانيني كه بر آن حاكم است و روابط آنها با يكديگر مطمئن ترين راهنماي سلوك آدمي است.
🔘ارسطو در تبيين خويش از واقعيت، از علل ۴گانه سخن مي گويد:
🔺علت مادي: چيزي است كه موجود از آن ساخته شده. (مثلا در موضوع ساختمان، کچ، آجر، آهن و..)
🔺علت صوري: هيئتي است كه به شئ داده شده.( نقشه و فرم خانه)
🔺علت فاعلي: عامل ایجاد کننده است. (معمار)
🔺علت غايي: غایت و دلیل است(سکونت)

✔️واقع گرایان، یادگیری را انتزاع میدانند در حالی که آرمانگرایان یادگیری را سفر می دانند. منظور از انتزاع یعنی به واسطه ادراک حسی از پدیده ها، عقل آن مفاهیم را انتزاع میکند مثلا از مشاهده گونه های مختلف حیواناتی که بال دار هستند و پرواز میکنند عقل به واقعیت موجودی به نام پرنده پی می برد.
.
#مکاتب_فلسفی_و_آرای_تربیتی
انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎️ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogue

👆👆 در دوره "تربیت مربی کارگاه اندیشه" چه خواهد گذشت ؟


🔻 این کارگاه به همت دوستانمان در موسسه آراد شهر ارومیه برگزار می‌شود
اما
دوستان علاقمند در شهرهای دیگر نیز می‌توانند به شکل آنلاین و مجازی در این دوره ثبت نام نمایند.

💥از تخفیف ثبت نام زودهنگام جا نمانبد.

📌 لینک ثبت نام :
http://Tadbir.aradihe.com

انستیتو مدرسه گفت‌وگو
مرکز تخصصی تربیت کودک و توسعه حرفه‌ای معلمان
این مدرسه فرق می‌کند! 🌱

🌐 www.dialogueschool.ir
☎ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogueschool_ir